triangulo del e-learning

 (Martínez Silva Diego)

José Lozano Galera, CEO de AEFOL & EXPOELEARNING, lanzó el año 2002 la teoría del “Triangulo de e-learning”, en el que debe girar cualquiera proyecto e-learning en los siguientes pilares fundamentales, que están interconectados entre ellos, de ahí el triángulo, y que lo unos sin los otros, no tendría sentido el proceso de aprendizaje del alumno, como pieza central, la combinación de esos 3 elementos aportan muchos modelos diferentes que iremos descubriendo en E-learning actual.

TECNOLOGÍA 

 (Martínez Silva Diego)

Plataforma o entreno de aprendizaje virtual que llamamos LMS (Learning Management System) dónde se desarrolla el curso, se gestionan lo contenidos y se mantiene la relación y comunicación de los alumnos y docentes. Existen diferentes tipos de plataformas.

• LMS de Software propietario
• LMS propias desarrolladas 
  
• LMS de código abierto 

CONTENIDOS 

 (Martínez Silva Diego)

Materiales didácticos y recursos para el aprendizaje que pueden ser de múltiples formatos:  video, multimedia, podcast, el “superviviente”, PDF, podemos ofrecer el contenido a través de un proceso de gamificación, mediante recursos como el chat, videoconferencia o webinar, foro de discusión etc.

ACCIÓN DOCENTE 

 (Martínez Silva Diego)

La acción del tutor online debe llevarse a cabo en tres áreas planificación del contenido y actividades, orientación al alumno y dinamizador de los conocimientos, Su rol pasa de ser un transmisor del conocimiento a un facilitador del aprendizaje.

La visión del e-learning exige que el estudiante adopte una postura activa ante su aprendizaje y conocimiento, dejando de lado el clásico posicionamiento del estudiante como solo receptor de algunos aprendizajes.

Se busca que se comprometa con su trayectoria profesional y adquiera el protagonismo de su desarrollo y perfeccionamiento.